Diplôme d’État d'auxiliaire de puériculture (DEAP)
- Laure Dizet
- 13 juin 2023
- 5 min de lecture
Dernière mise à jour : 4 avr.
Qu’est-ce qu’un diplôme d’état ?
Le diplôme d’État (DE) est un diplôme français ou certificat d’aptitude français délivré obligatoirement par un ministère.
Valider un diplôme d’État, permet d’accéder à certaines professions réglementées, notamment dans le domaine de la santé, de l’animation, du sport et du social. Les diplômes d’État valident des cursus du bac+2 au bac+5.
Présentation de la certification
L’auxiliaire de puériculture réalise des activités d’éveil et des soins adaptés à l’évolution de l’état clinique visant au bien-être, à l’autonomie et au développement de l’enfant. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de l’enfant et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité, les autres professionnels, les apprenants et les aidants.
L’auxiliaire de puériculture participe à l’accueil et à l’intégration sociale d’enfants porteurs de handicap, atteints de pathologies chroniques ou en situation de risque d’exclusion ou de maltraitance. L’auxiliaire de puériculture travaille au sein d’une équipe pluridisciplinaire intervenant dans les services de soins ou réseaux de soins des structures sanitaires, médico-sociales ou sociales notamment dans le cadre d’hospitalisation ou d’hébergement continus ou discontinus en structure ou à domicile, ou dans le cadre de structure de prévention et dépistage.
La formation permettant l'obtention de la certification est dispensée par les IFAP agréés à cet effet. Elle est accessible sans condition de diplôme. Les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins à la date d'entrée en formation.
Activités exercées par le titulaire du DEAP
En tant que professionnel(le) de santé, l’auxiliaire de puériculture est autorisé(e) à dispenser des activités d’éveil et d’éducation et réaliser des soins d’hygiène et de confort pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de l’enfant, dans le cadre du rôle propre de l’infirmier et des actes spécifiques définis prioritairement pour l’infirmière puéricultrice, en collaboration et dans le cadre d’une responsabilité partagée.
Trois missions reflétant la spécificité du métier sont ainsi définies :
Accompagner l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale;
Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences ;
Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel.
Domaines d'activités du diplôme
1. Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale en repérant les fragilités.
2. Appréciation de l’état clinique de la personne et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration avec l’infirmier en intégrant la qualité et la prévention des risques
3. Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
4. Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités de soins, au lieu et aux situations d’intervention
5. Transmission, quels que soient l’outil et les modalités de communication, des observations
secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d’activités :
L'auxiliaire de puériculture peut exercer dans différentes structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement ou en hospitalisation à domicile (maternité, service hospitalier, structure d'accueil de la petite enfance, en crèche, halte-garderie, à domicile...).
Type d'emplois accessibles :
Auxiliaire de puériculture
Découpage du diplôme en blocs de compétences
Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
1 - Accompagner l’enfant dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l’évaluation de sa situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements nécessaires. 1bis - Elaborer et mettre en œuvre des activités d'éveil, de loisirs, d’éducation et d’accompagnement à la vie sociale adaptées à l’enfant ou au groupe. 2 - Identifier les situations à risque lors de l’accompagnement de l’enfant et de son entourage, mettre en œuvre les actions de prévention adéquates et les évaluer
Évaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration
3 - Évaluer l'état clinique d'une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en soins. 4 - Mettre en œuvre des soins adaptés à l'état clinique de l’enfant. 5 - Accompagner la personne dans son installation et ses déplacements en mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisation
Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
6 - Établir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourage. 7 - Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels
Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention
8 - Utiliser des techniques d'entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en compte la prévention des risques associés. 9 - Repérer et traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l’entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins
Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques
10 - Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l’outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités.
11 - Organiser son activité, coopérer au sein d'une équipe pluriprofessionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité / gestion des risques.
Modalités d'évaluation
Le jury d’attribution du diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture est nommé par le préfet de région, sur proposition du directeur régional de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités ou de son représentant. Il se réunit afin d’examiner le dossier de l’élève ayant validé partiellement ou totalement les compétences acquises en vue de l’obtention des blocs de compétences nécessaires à la certification.
Le jury comprend :
Le directeur régional de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités ou son représentant en qualité de président ;
Le directeur général de l’agence régionale de santé ou son représentant ;
Le cas échéant un représentant d’un centre de formation des apprentis avec lequel les instituts de formation de la région ont conclu une convention ou un maître d’apprentissage;
Un directeur d’un institut de formation d’auxiliaire de puériculture ;
Un auxiliaire de puériculture ou un infirmier formateur permanent d’un institut de formation ;
Un infirmier en activité professionnelle; 7. Un auxiliaire de puériculture en activité professionnelle ;
Un représentant des employeurs d’auxiliaires de puériculture du secteur sanitaire, social ou médico-social ;
Le cas échéant un représentant d’un établissement public local d’enseignement ou d’un établissement privé d’enseignement sous contrat d’association avec l’État délivrant la formation d’auxiliaire de puériculture, désigné par le chef d’établissement concerné ou son représentant.
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance
Le diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture atteste de l’obtention et de la validation des cinq blocs de compétences définis dans le référentiel de certification.
L’accès à la certification est ouvert aux élèves n’ayant pas cumulé plus de cinq pour cent d’absence justifiée, non rattrapée, sur l’ensemble de la formation.
Le diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture s’obtient par la validation de l’ensemble des blocs de compétence acquis en formation théorique et pratique et en milieu professionnel, selon les critères d’évaluation définis dans le référentiel de certification.
L’institut de formation s’assure que l’élève a acquis l’ensemble des compétences métier.
Dispenses et allègements pour valider le DEAP pour les titulaires du :
CAP AEPE
TP ADVF
Bac pro accompagnement-soins-service à la personne
Diplôme d’assistant de régulation médicale
Pour obtenir la liste complète : Dispenses et allègements | VAEInfo (asp-public.fr)
Évolution de carrière
Un auxiliaire de puériculture peut poursuivre sa formation et préparer le DE d'infirmier
Il peut également choisir de préparer le diplôme éducateur jeunes enfants.
Statistique nationale de réussite à la certification DEAP par la voie de la VAE : en cours de recherche
Source : France compétences
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